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INTRODUCTION TO FRENCH PHONOLOGY
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Après l'exercice 2, envoyer les élèves au laboratoire pour la deuxième partie.
Après la deuxième partie (faite au laboratoire) faire de nouveau jouer les rôles A et B de la conversation. Refaire aussi les exercices de traduction. Ensuite, passer aux exercices de lecture. Dans les exercices de lecture, ne traduire aucun des mots nouveaux et à aucun moment ne demander à l'élève de traduire ce qu'il lit.
1.2